湖州師范學(xué)院大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)和云原生架構(gòu)培優(yōu)菁英班招生簡(jiǎn)章

作者：evo真人视讯科技集團(tuán) 時(shí)間：2023-12-29 閱讀數(shù)：1457 人閱讀

湖州師范學(xué)院

大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)和云原生架構(gòu)

培優(yōu)菁英班

招生簡(jiǎn)章

近年來(lái)大數(shù)據(jù)、云原生等科技名詞頻繁被各類(lèi)政策提及，國(guó)家大力扶持和布局大數(shù)據(jù)和云原生相關(guān)產(chǎn)業(yè)，也使得其人才缺口持續(xù)加大，工資水漲船高......

而往往很多有想法朝著計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的學(xué)生，

大多數(shù)都會(huì)陷入徘徊在IT各門(mén)類(lèi)方向選擇的焦慮中，

其中由于復(fù)合型人才的需要

大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)和云原生架構(gòu)

成為當(dāng)下新技術(shù)變革中最具有開(kāi)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)方向

PART1

大數(shù)據(jù)

A: 什么是大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)?

大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)指的就是盡可能地把信息收集統(tǒng)計(jì)起來(lái)，然后進(jìn)行分析，來(lái)分析你的行為和你周邊的人的行為。

大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的核心價(jià)值在于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)、挖掘數(shù)據(jù)和分析海量數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)的戰(zhàn)略意義不在于掌握大量數(shù)據(jù)信息，而在于專(zhuān)業(yè)處理這些有意義的數(shù)據(jù)。看似大數(shù)據(jù)是一個(gè)很高大上的感覺(jué)，和我們普通人的生活相差甚遠(yuǎn)，但是其實(shí)不然！

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”X和行業(yè)大數(shù)據(jù)的不斷普及，大數(shù)據(jù)的趨勢(shì)已逐步從概念走向落地，越來(lái)愈多的行業(yè)與之相結(jié)合，產(chǎn)生出越來(lái)越多的就業(yè)崗位，無(wú)論是比較熱的金融、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)，還是像醫(yī)療、教育、電商、天氣、城市規(guī)劃等方面，都將需要大量的大數(shù)據(jù)人才。具備完整大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技能模塊的大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)人才不僅能夠提升企業(yè)的工作效率，而且能夠根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和治理為企業(yè)決策層給予戰(zhàn)略和策略的建議方案。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)跟隨大數(shù)據(jù)浪潮的轉(zhuǎn)型中，各大企業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)人才的需求也越來(lái)越緊迫，這一趨勢(shì)，也為高校專(zhuān)業(yè)改革和大學(xué)生培養(yǎng)和就業(yè)給予了難得的職業(yè)機(jī)遇。

工信部發(fā)布“十四五”大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，規(guī)劃到2025年，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模突破3萬(wàn)億！但大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)數(shù)量和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到產(chǎn)業(yè)規(guī)模增速，預(yù)計(jì)到2025年，大數(shù)據(jù)核心人才缺口將高達(dá)230萬(wàn)人！

B: 為什么要學(xué)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)？

高薪穩(wěn)定需求大

應(yīng)用領(lǐng)域廣。大數(shù)據(jù)已經(jīng)不僅僅是政府用來(lái)分析居民生活狀態(tài)的工具了，現(xiàn)在它被廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。醫(yī)療，教育，體育，金融，娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，房地產(chǎn)，電影電視劇的制作等等，都用上了大數(shù)據(jù)。

人才需求巨大。工信部發(fā)布“十四五”大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，規(guī)劃到2025年，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模突破3萬(wàn)億！但大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)數(shù)量和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到產(chǎn)業(yè)規(guī)模增速，預(yù)計(jì)到2025年，大數(shù)據(jù)核心人才缺口將高達(dá)230萬(wàn)人。

薪資高。培優(yōu)菁英班課程，學(xué)的過(guò)程中，可以依次對(duì)應(yīng)企業(yè)的大數(shù)據(jù)采集/應(yīng)用工程師、大數(shù)據(jù)ETL/數(shù)倉(cāng)工程師、大數(shù)據(jù)架構(gòu)/挖掘/清洗/治理/工程師。且薪資在IT各門(mén)類(lèi)對(duì)比中處于上層。

IT科技領(lǐng)域的崗位薪資不斷以來(lái)都普遍較高，且大數(shù)據(jù)在IT科技領(lǐng)域的薪資也不斷是較高的存在。據(jù)三大招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)，去年大數(shù)據(jù)平均月薪30.1k，在IT行業(yè)排名第一。

C:大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的三個(gè)階段

1.第一階段

UI基礎(chǔ)、UI框架、前端腳本、腳本框架、程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)與思想、程序高級(jí)特性、版本管理控制、服務(wù)器與系統(tǒng)、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)遷移原理、數(shù)據(jù)接口暴露。

2.第二階段

大數(shù)據(jù)生態(tài)、離線(xiàn)數(shù)倉(cāng)基礎(chǔ)、NoSql、數(shù)據(jù)報(bào)表&大屏、函數(shù)式編程、分布式MQ、Spark、ClickHouse、Flink。

3.第三階段

項(xiàng)目介紹、集群設(shè)計(jì)、技術(shù)選型、環(huán)境搭建、環(huán)境測(cè)試、需求分析、數(shù)據(jù)生產(chǎn)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)探索、算法模型、用戶(hù)畫(huà)像、算法建模、算法應(yīng)用、實(shí)時(shí)數(shù)倉(cāng)、數(shù)據(jù)工作流、任務(wù)調(diào)度、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、快速應(yīng)用工具。

D: 學(xué)習(xí)過(guò)程分階段對(duì)應(yīng)相關(guān)崗位

1.數(shù)據(jù)應(yīng)用工程師、數(shù)據(jù)采集工程師就業(yè)薪酬區(qū)間：

普通企業(yè)月薪8~12K；大廠(chǎng)企業(yè)月薪10~18K

2.大數(shù)據(jù)ETL/數(shù)倉(cāng)工程師就業(yè)薪酬區(qū)間：

普通企業(yè)月薪16~30K；大廠(chǎng)企業(yè)月薪20~40K

3.大數(shù)據(jù)架構(gòu)/挖掘/清洗/治理工程師就業(yè)薪酬區(qū)間：

普通企業(yè)月薪20~35K；大廠(chǎng)企業(yè)月薪34~65K

大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)培優(yōu)菁英班

近期學(xué)員就業(yè)情況：

PART2

云原生架構(gòu)

A: 什么是云原生架構(gòu)？

云原生就是未來(lái)！

云原生：“未來(lái)的軟件一定生長(zhǎng)在云上”，隨著云架構(gòu)的普及，云原生概念在提出至今還不到十年的時(shí)間里，經(jīng)歷了爆發(fā)式增長(zhǎng)。阿里巴巴在中國(guó)計(jì)算機(jī)教育大會(huì)上做的報(bào)告提出，IT因云而變！

國(guó)內(nèi)：某招聘網(wǎng)站顯示，華為所發(fā)布的“云原生解決方案架構(gòu)師”崗位，開(kāi)出年薪 50W 起，最高 200W的優(yōu)越條件。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在云原生相關(guān)架構(gòu)師薪資中位數(shù)約為 37.8K/月，其中，3-5 年架構(gòu)師平均 28.6K/月，入門(mén)級(jí) 12K/月起步。

國(guó)外：IBM 的云原生開(kāi)發(fā)者調(diào)研報(bào)告顯示，在得克薩斯州工作的云原生架構(gòu)師最高可以取得 279600 美元/年（近 200 萬(wàn)人民幣）。

B: 云原生架構(gòu)薪資高主要有以下原因

1. 云原生架構(gòu)是一種新興的技術(shù)，現(xiàn)在市場(chǎng)上的人才供應(yīng)相對(duì)較少，而需求卻非常大，這導(dǎo)致了云原生相關(guān)技術(shù)人才的薪資水平相對(duì)較高。

2. 云原生架構(gòu)需要掌握多種技術(shù)，技能要求較高，因此，掌握這些技能的人才也相對(duì)較少，這也導(dǎo)致了薪資水平相對(duì)較高。

3. 云原生架構(gòu)可以幫助企業(yè)提高業(yè)務(wù)的敏捷性和創(chuàng)新能力，因此，企業(yè)愿意為掌握這種技術(shù)的人才支付更高的薪資，以保證自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

C: 云原生架構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)應(yīng)相關(guān)崗位

1.高級(jí)工程師，就業(yè)薪酬區(qū)間

普通企業(yè)：月薪5k~8K；大廠(chǎng)企業(yè)級(jí)技術(shù)崗位月薪8k~12k

2.資深工程師，就業(yè)薪酬區(qū)間

普通企業(yè)：月薪10k~15K；大廠(chǎng)企業(yè)級(jí)技術(shù)崗位月薪15k~18k

3.系統(tǒng)架構(gòu)師，就業(yè)薪酬區(qū)間

普通企業(yè)：月薪15k~20K；大廠(chǎng)企業(yè)級(jí)技術(shù)崗位月薪18k~22k

4.系統(tǒng)架構(gòu)師/高級(jí)架構(gòu)師，就業(yè)薪酬區(qū)間

普通企業(yè)：月薪20k~25K；大廠(chǎng)企業(yè)級(jí)技術(shù)崗位月薪25k~40k

云原生架構(gòu)培優(yōu)菁英班

歷屆學(xué)員就業(yè)薪資情況

D: 云原生架構(gòu)四個(gè)職業(yè)階段

1.高級(jí)工程師

過(guò)第一、二階段的學(xué)習(xí)將具備高級(jí)工程師所需相關(guān)技能，其中核心技能包括: Linux、 Docker、 SSM框架、Spring Boot、Vue、緩存、息隊(duì)列等，并掌握基礎(chǔ)運(yùn)維，線(xiàn)上故障分析和排查的能力。

2.系統(tǒng)架構(gòu)師

進(jìn)入第三階段將重點(diǎn)學(xué)習(xí)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，深刻理解技術(shù)是為業(yè)務(wù)服務(wù)并在此基礎(chǔ)之上開(kāi)始采用DDD領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)和TDD測(cè)試驅(qū)動(dòng)編程等高級(jí)開(kāi)發(fā)方法。

整體技術(shù)棧圍繞阿里巴巴的Spring Cloud Alibaba生態(tài)，其中核心技能包括: Dubbo、 Nacos、 Seata、Spring Cloud Sleuth、Arthas、 SpringCloud Loadbalancer. Sentinel、SpringCloud Security、SpringCloud Gateway,Zuul、ChaosBlade等并熟練掌握Gitlab-Runner進(jìn)行持續(xù)集成和Jenkins持續(xù)交付的高級(jí)運(yùn)維技能。

3.中級(jí)架構(gòu)師

隨著第四階段學(xué)習(xí)我們將挑戰(zhàn)微服務(wù)實(shí)施過(guò)程中的一系列問(wèn)題。從開(kāi)發(fā)、測(cè)試、運(yùn)行的角度分別理解并掌握開(kāi)發(fā)態(tài)服務(wù)治理(服務(wù)契約、服務(wù)調(diào)試、服務(wù)Mock等)、測(cè)試態(tài)服務(wù)治理(服務(wù)壓測(cè)、自動(dòng)化回歸等)、運(yùn)行態(tài)服務(wù)治理(無(wú)損上下線(xiàn)、金絲雀發(fā)布、全鏈路灰度、服務(wù)鑒權(quán)、限流降級(jí)等)三種形態(tài)的服務(wù)治理方法以實(shí)現(xiàn)真正的高可用、高性能、高并發(fā)架構(gòu)。

4.高級(jí)架構(gòu)師

企業(yè)上云已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。第五、六階段將學(xué)習(xí)云計(jì)算2.0的新技術(shù)理念，在實(shí)踐中理解“上云”到“云上”的轉(zhuǎn)化過(guò)程，充分發(fā)揮云計(jì)算的生產(chǎn)力。基于云原生架構(gòu)，利用容器、Kub-ernetes、微服務(wù)、Serverless 等能力實(shí)現(xiàn)生于云長(zhǎng)于云。并在此基礎(chǔ)之上部署高可用、可伸縮的分布式大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)。

PART3

你能有怎樣的收獲？

A: 你可以取得重要的證書(shū)工信部能力提升證書(shū)、工信部專(zhuān)項(xiàng)證書(shū)、阿里大數(shù)據(jù)認(rèn)證、阿里云認(rèn)證、華為云認(rèn)證、華為大數(shù)據(jù)認(rèn)證等

工信部能力提升證書(shū)

工信部專(zhuān)項(xiàng)證書(shū)

華為大數(shù)據(jù)認(rèn)證

阿里大數(shù)據(jù)認(rèn)證

B: 高端人脈和資源

聚合了各行各業(yè)未來(lái)的技術(shù)總監(jiān)、技術(shù)高管等職場(chǎng)精英，形成了一個(gè)高端、優(yōu)質(zhì)的人脈圈和資源平臺(tái)。

除了在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上進(jìn)行提升，還要在溝通、表達(dá)、人脈資源等方面進(jìn)行加強(qiáng)，不僅要修煉硬實(shí)力，還要注重打造軟實(shí)力。

C: 無(wú)可匹敵的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

眾所周知，IT從業(yè)人員需求巨大，薪資也隨之水漲船高；國(guó)家對(duì)于科技強(qiáng)國(guó)的定位以及數(shù)智化改革對(duì)IT行業(yè)產(chǎn)生了巨大有助于作用，需求量空前暴增。

在這個(gè)時(shí)代，早已沒(méi)有了穩(wěn)定的工作，只有穩(wěn)定的能力。對(duì)于現(xiàn)階段的IT人員來(lái)說(shuō)，順利獲得學(xué)習(xí)增加自己的項(xiàng)目實(shí)踐能力，是提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的明智之舉。

時(shí)代有助于和科技開(kāi)展方向決定了大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的火爆，學(xué)習(xí)它們不僅能實(shí)際提高薪資，還能用戰(zhàn)略眼光去規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)開(kāi)展，成為不可多得的IT人才。

參加培優(yōu)菁英班的學(xué)員將優(yōu)先取得合作企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，集團(tuán)將給予就業(yè)直通車(chē)的服務(wù)，以訂單培養(yǎng)的形式輸送到華為、國(guó)家電網(wǎng)、潤(rùn)和、神州數(shù)碼、浩鯨、中國(guó)擎天軟件等知名IT企業(yè)。根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿結(jié)合企業(yè)用人需求，落實(shí)在南京、蘇州、濟(jì)南、北京、上海、杭州、深圳等城市就業(yè)。

PART4

項(xiàng)目背景

A: 湖州師范學(xué)院

大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)和云原生架構(gòu)

培優(yōu)菁英班

evo真人视讯科技集團(tuán)在湖州師范學(xué)院推出大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、云原生架構(gòu)培優(yōu)菁英班課程體系，順利獲得針對(duì)各高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的數(shù)學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)形式，教學(xué)目標(biāo)的分析，以“教學(xué)內(nèi)容延展提升，技能模塊扣合企業(yè)需求，立足數(shù)據(jù)建模開(kāi)發(fā)，豐富多；行業(yè)全真實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，落實(shí)實(shí)操即戰(zhàn)力”為原則，為大學(xué)生量身打造的課程體系。

江蘇evo真人视讯科技（集團(tuán)）股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)evo真人视讯科技集團(tuán)）是總部位于江蘇省南京市的一家高科技企業(yè)集團(tuán)，創(chuàng)建于2004年，主要從事大數(shù)據(jù)、云原生、人工智能、IT技術(shù)和服務(wù)方面的業(yè)務(wù)。該集團(tuán)旗下?lián)碛卸嗉夜?，涵蓋了大數(shù)據(jù)、人工智能、云原生、云計(jì)算、軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、金融科技等領(lǐng)域。集團(tuán)為“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予智力支持和項(xiàng)目扶持，著力于打造中國(guó)數(shù)智化人才開(kāi)展生態(tài)，為創(chuàng)新科技開(kāi)展服務(wù)。evo真人视讯科技集團(tuán)創(chuàng)建18年以來(lái)，已經(jīng)成為中國(guó)IT行業(yè)的知名企業(yè)之一，在國(guó)內(nèi)外都擁有廣泛的業(yè)務(wù)和客戶(hù)群體。

B：師資隊(duì)伍

培優(yōu)菁英班的老師全部來(lái)自于各大廠(chǎng)，擁有豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目的師資團(tuán)隊(duì)，來(lái)自華為、移動(dòng)、阿里等各類(lèi)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目組，是由大廠(chǎng)專(zhuān)家、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)的資深行業(yè)大牛隊(duì)伍，總結(jié)各自多年的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)形成課程體系，并結(jié)合現(xiàn)在企業(yè)用人需求的實(shí)際情況，用更加適合大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，按照職業(yè)開(kāi)展的路徑制定了學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方都滿(mǎn)意的整體框架。

C：部分就業(yè)雇主